ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Задачи 89
рубль выигравшему. Игра продолжается до разорения одного из
игроков. Найти вероятность π
b
того, что разорится второй игрок.
Подсказка. Рассмотрев ситуацию, возникающую после пер-
вой партии, составить разностное уравнение связи между π
b−1
, π
b
и π
b+1
; найти два частных решения (почти очевидных); рассмот-
реть общее решение этого уравнения в виде линейной комбинации
двух частных решений.
84.
>
Какова вероятность разорения второго игрока в преды-
дущей задаче, если он выигрывает с вероятностью q <
1
/
2
и
проигрывает с вероятностью p = 1 − q?
Подсказка. Найти два частных решения соответствующего
разностного уравнения выбрав π
b
= x
b
.
85. Как изменится (увеличится или уменьшится) вероятность
разорения второго игрока в предыдущей задаче, если ставка в каж-
дой партии уменьшится вдвое? Другими словами, по какой ставке
(более мелкой или более крупной) выгоднее играть игроку с мень-
шей вероятностью на победу в каждой партии?
86. При подготовке к экзамену студенты каким-то образом
узнали, как связаны номера билетов и их содержимое. Понадеяв-
шись на эту информацию, все решили выучить только по одному
билету. Однако первый зашедший на экзамен студент растерялся,
а может, проявил запоздалую принципиальность и взял случай-
но попавшийся билет. Все следующие за ним либо брали ,,свой‘‘
билет, либо — вынужденно — произвольный. Какова вероятность,
что последний студент возьмет свой билет, если количество билетов
совпадает с количеством студентов?
87. Чему будет равна вероятность в задаче 86, если первый
студент — вредный и поэтому специально взял чужой билет?
88. Крэпс. Игра в КРЭПС формально может состоять из
бесконечного числа этапов. Сначала играющий выбрасывает две
Задачи 89
рубль выигравшему. Игра продолжается до разорения одного из
игроков. Найти вероятность πb того, что разорится второй игрок.
Подсказка. Рассмотрев ситуацию, возникающую после пер-
вой партии, составить разностное уравнение связи между πb−1, πb
и πb+1; найти два частных решения (почти очевидных); рассмот-
реть общее решение этого уравнения в виде линейной комбинации
двух частных решений.
84.> Какова вероятность разорения второго игрока в преды-
дущей задаче, если он выигрывает с вероятностью q < 1/2 и
проигрывает с вероятностью p = 1 − q?
Подсказка. Найти два частных решения соответствующего
разностного уравнения выбрав πb = xb.
85. Как изменится (увеличится или уменьшится) вероятность
разорения второго игрока в предыдущей задаче, если ставка в каж-
дой партии уменьшится вдвое? Другими словами, по какой ставке
(более мелкой или более крупной) выгоднее играть игроку с мень-
шей вероятностью на победу в каждой партии?
86. При подготовке к экзамену студенты каким-то образом
узнали, как связаны номера билетов и их содержимое. Понадеяв-
шись на эту информацию, все решили выучить только по одному
билету. Однако первый зашедший на экзамен студент растерялся,
а может, проявил запоздалую принципиальность и взял случай-
но попавшийся билет. Все следующие за ним либо брали ,,свой‘‘
билет, либо — вынужденно — произвольный. Какова вероятность,
что последний студент возьмет свой билет, если количество билетов
совпадает с количеством студентов?
87. Чему будет равна вероятность в задаче 86, если первый
студент — вредный и поэтому специально взял чужой билет?
88. Крэпс. Игра в КРЭПС формально может состоять из
бесконечного числа этапов. Сначала играющий выбрасывает две
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- …
- следующая ›
- последняя »
