Конспект лекций по лексикологии французского языка. Синицын В.В. - 11 стр.

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ТулГУ | Тула

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champenois; -ien (-ienne), -éen (-éenne), -ier (-ière), -in (-ine) : prolétarien, académicien,
ukrainien; européen; financier; féminin: il en est de même pour le suffixe -ain (-aine):
américain, républicain. Ces dérivés sont tirés de substantifs, l'idée de l'appartenance est
également rendue par les suffixes.
La suffixation des adverbes. La dérivation des adverbes s'effectue à l'aide de l'unique
suffixe -ment. Ce suffixe provient du latin mente, l'ablatif de mens - «esprit, façon de penser». Au
cours de son développement historique la signification première de ce mot s'est effacée et il s'est
converti en un suffixe ordinaire servant à former des adverbes: dès lors on a pu l'accoler à toutes
sortes de bases formatives.
Dans le français moderne les adverbes avec ce suffixe sont en corrélation avec des adjectifs
dont ils sont formés: lentement < <- lente, heureusement < <- heureuse, mollement < <- molle,
rapidement < <- rapide, modestement < <- modeste, prudemment < <- prudent.
Les formations avec ce suffixe peuvent exprimer: la manière (par exemple, tous les
adverbes cités ci-dessus); le degré d'intensité de la manifestation d'un phénomène:
complètement, entièrement, extrêmement, suffisamment ; un rapport de temps, par ex.:
prochainement ; l'attitude du sujet parlant envers la réalité : probablement, certainement,
évidemment.
La suffixation des verbes. La suffixation est moins typique des verbes que des
substantifs et des adjectifs.
Le suffixe -is, qui est parmi les plus productifs, signifie le fait d'être ou de mettre dans l'état
exprimé par la base formative: agoniser <- agonie, « être dans l'agonie » ; légaliser < <- légal, «
rendre légal » ; égaliser < <- égal, « rendre égal ». Les formations avec ce suffixe sont en
corrélation avec des substantifs ou des adjectifs.
La formation des mots par préfixes. Généralités. Conformément à leur méthode
historique F. Diez et A. Darmesteter font entrer la préfixation dans la composition vu que les
préfixes français remontent pour la plupart à des mots latins. Plus tard les linguistes se sont
affranchis de cette conception purement étymologique. Kr. Nyrop considère la préfixation
comme un procédé de formation tout particulier ; A. Dauzaf et E. Pichorf ont à juste titre
introduit la préfixation dans la dérivation affixale à l'égal de la suffixation. Cette dernière
conception a prévalu. En effet, les préfixes se rapprochent à bien des égards des suffixes. Tout
comme ces derniers les préfixes sont caractérisés par un sens plus général que celui des
bases formatives, ce qui leur permet de fonctionner en qualité d'éléments constants d'un modèle
de formation (cf. : en- (em-) + base formative verbale : en-traîn(er), en-lev(er), em-port(er),
s'en-vol(er). À l'encontre des bases formatives les préfixes et les suffixes ne servent jamais de
base de formation. On ne saurait créer de mots nouveaux à partir d'un préfixe ou d'un suffixe;

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