Смысл художественного текста. Словесный образ как актуализатор смысла. Солодилова И.А. - 37 стр.

UptoLike

Составители: 

37
тематической метафоры в тексте определяет смысловые границы
подчиненных ей образов. Она словно окрашивает их в свои тона и тем самым
направляет читательскую деятельность по выявлению заложенных в этих
образах скрытых смыслов. В этом отношении следует еще раз подчеркнуть
тесную взаимосвязь образов в художественном тексте, имеющую
концептуальный характер и определяющую в конечном итоге их смысловые
границы. Этим обстоятельством объясняется неприемлимость истолкования
смысла тропа в отрыве от художественного произведения как единого целого.
В отличие от метафоры метонимия есть не совмещение, а замещение
одного понятия другим и как таковое является номинативным образованием,
построенным по принципу импликации и представляющим собой на уровне
реализации, например, в художественном тексте, "свернутую синтаксическую
структуру" (Новиков 1996: 4). Этим объясняется имплицитный характер
языковой метонимии в отличие от эксплицитного метафоры, в которой форма
слита со своим содержанием, тогда как метонимия показывает только часть от
целой логически развитой формы, имплицированной в метонимическом
контексте. Однако, это совсем не означает, что поэтическая метафора не
связана с выражением скрытого смысла, а метонимия в художественном
тексте является постоянным средством его выражения. Метафора является
прежде всего средством иносказательной образности и как таковое говорит
читателю больше того, что представлено ее языковой формой. Объем и
глубина скрытого смысла всегда зависят от поэтического контекста и от
"смелости" метафоры, о чем говорилось выше. В случае эксплицитной формы
основы сравнения, определяющей смысловое ядро метафоры, эксплицитную
форму имеет и выражаемый ею смысл. Однако смысловое ядро не
исчерпывает все смысловое пространство тропа. Смысловые оттенки и
приращения могут возникать как результат взаимодействия с другими
образами и поэтическим контекстом. То же самое можно сказать и о
метонимии. Имплицитная форма выражения смысла не связана прямо с
глубиной и объемом этого смысла, которые всегда определяются
контекстуальными взаимосвязями.
Индивидуально-авторская метонимия, функционирование которой в
художественном тексте определяется замыслом автора (только в этом случае
троп как языковое явление становится стилистическим приемом) поражает
всегда "ракурсом" рассмотрения предмета. Отдельные второстепенные,
затушеванные признаки, которые в самом понятии, соответствующем
предмету, может быть, и содержутся, но не действуют на наше восприятие и
воображение, при помощи перегруппировки значений выступают на первый
план, становятся действенными и сообщают, таким образом, о предмете
новую информацию.
16
Метонимия является одним из важных приемов
остраненного изображения, при котором "затрудненная форма" называет
16
Ср. у В. Шкловского: "Одна редкая, причем смещенная, черта не только заменяет целое, но и
изменяет характер ощущения целого и обновляет способы введения целого в круг внимания"
(Шкловский В. 1990: 61)
тематической метафоры в тексте определяет смысловые границы
подчиненных ей образов. Она словно окрашивает их в свои тона и тем самым
направляет читательскую деятельность по выявлению заложенных в этих
образах скрытых смыслов. В этом отношении следует еще раз подчеркнуть
тесную взаимосвязь образов в художественном тексте, имеющую
концептуальный характер и определяющую в конечном итоге их смысловые
границы. Этим обстоятельством объясняется неприемлимость истолкования
смысла тропа в отрыве от художественного произведения как единого целого.
      В отличие от метафоры метонимия есть не совмещение, а замещение
одного понятия другим и как таковое является номинативным образованием,
построенным по принципу импликации и представляющим собой на уровне
реализации, например, в художественном тексте, "свернутую синтаксическую
структуру" (Новиков 1996: 4). Этим объясняется имплицитный характер
языковой метонимии в отличие от эксплицитного метафоры, в которой форма
слита со своим содержанием, тогда как метонимия показывает только часть от
целой логически развитой формы, имплицированной в метонимическом
контексте. Однако, это совсем не означает, что поэтическая метафора не
связана с выражением скрытого смысла, а метонимия в художественном
тексте является постоянным средством его выражения. Метафора является
прежде всего средством иносказательной образности и как таковое говорит
читателю больше того, что представлено ее языковой формой. Объем и
глубина скрытого смысла всегда зависят от поэтического контекста и от
"смелости" метафоры, о чем говорилось выше. В случае эксплицитной формы
основы сравнения, определяющей смысловое ядро метафоры, эксплицитную
форму имеет и выражаемый ею смысл. Однако смысловое ядро не
исчерпывает все смысловое пространство тропа. Смысловые оттенки и
приращения могут возникать как результат взаимодействия с другими
образами и поэтическим контекстом. То же самое можно сказать и о
метонимии. Имплицитная форма выражения смысла не связана прямо с
глубиной и объемом этого смысла, которые всегда определяются
контекстуальными взаимосвязями.
      Индивидуально-авторская метонимия, функционирование которой в
художественном тексте определяется замыслом автора (только в этом случае
троп как языковое явление становится стилистическим приемом) поражает
всегда "ракурсом" рассмотрения предмета. Отдельные второстепенные,
затушеванные признаки, которые в самом понятии, соответствующем
предмету, может быть, и содержутся, но не действуют на наше восприятие и
воображение, при помощи перегруппировки значений выступают на первый
план, становятся действенными и сообщают, таким образом, о предмете
новую информацию.16 Метонимия является одним из важных приемов
остраненного изображения, при котором "затрудненная форма" называет

16
  Ср. у В. Шкловского: "Одна редкая, причем смещенная, черта не только заменяет целое, но и
изменяет характер ощущения целого и обновляет способы введения целого в круг внимания"
(Шкловский В. 1990: 61)

                                                                                              37