Смысл художественного текста. Словесный образ как актуализатор смысла. Солодилова И.А. - 43 стр.

действующих лиц, создаваемые на основе как прямого, так и образного
описания.
      3) Функционирование образа в поэтическом тексте связано, как правило,
с порождением дополнительного, скрытого за опосредованной формой
выражения смысла, который может быть "статичным", то есть привязанным к
определенному текстовому отрезку и являться результатом осмысления
двойственной направленности образа в окружающем его контексте, и
"динамичным", то есть рождаемым в "динамике", или взаимодействии,
смежных образов как результат осмысления их связей и отношений.
      4) Смысловая емкость образа обуславливает функционирование его в
художественном тексте в качестве смыслового узла, или конденсатора смысла,
что дает основание считать художественный образ центральной смысловой
категорией текста.
      5) Центральным средством создания образности традиционно считаются
тропы. В связи с этим высокая тропеичность признается показателем идейно
"сильных" текстов, где образ становится одним из главных средств
представления скрытых смыслов.
      6) Метафора и метонимия выделяются в качестве основных видов
тропов, подчиняя себе в зависимости от способа образования – совмещения
(частичного) двух понятий или их замещения, – остальные тропы и, образуя,
соответственно, метафорическую и метонимическую группы.
      В особую группу выделяется символ – троп, механизмом образования
которого является сложение-совмещение (полное) двух понятий, двух
компонентов – вещественного образа и внутреннего смысла, –
представляющее собой их диалектическое единство.
      7) Проводимое противопоставление тропов как единичных языковых
образований не носит абсолютного характера и тем более нарушается в
художественном тексте, обуславливающем их функциональное уподобление
друг другу.
      8) Взаимодействие образов в художественном тексте определяется
отношением смежности, сочетаемости, тождества и противопоставления,
которые в значительной степени определяют процесс смыслообразования и
обуславливают порождение скрытых смыслов. Особый интерес здесь
представляют: расширение поля образности метафоры и превращение ее в
тематическую и лейтмотивную; метонимия как образование надфразового
уровня, оформляющее отношения в тексте на уровне единичных образов,
образов действующих лиц, а также отдельных текстовых фрагментов;
односмысловые тропы, реализующие явление смыслового повтора, и
антонимичные, связанные с представлением антитемы текста.
      9) В зависимости от глубины скрытых смыслов, порождаемых
функционированием тропов в тексте, последние подразделяются на две
группы: "прозрачные" и "импликативные" ("креативные"), из которых вторая
является предметом нашего непосредственного исследования.



                                                                         43