ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
склонностей.
Сочинение как метод исследования
Этот метод позволяет выявить личностное отношение учащегося к учебным
предметам, видам занятий в свободное время и т. д.
Предложите учащимся написать сочинение на следующие темы:
—За что я люблю физику?
—Самые интересные книги, которые я прочитал летом.
—Мои любимые уроки.
—Школьные уроки, которые я запомню надолго и т. д.
Экспериментальные задания как метод исследования
L
Методика 2. Составь расписание
Предложите ребятам составить расписание уроков на неделю и сошлитесь на
то, что оно может быть использовано в один из дней самоуправления в
школе.
Обработка результатов
Косвенная проверка выводов, вытекающих из анализа наблюдений,
сочинений, анкетирования.
Методика 3. Свободные занятия
Цель: установить наличие у учащихся учебно-познавательных интересов и их
характер.
Порядок проведения
В конце урока (если не задано очень сложное и большое домашнее задание)
учитель предлагает учащимся по желанию выполнить какое-то
дополнительное задание. При этом указывает, что по желанию они могут
сделать любую часть задания в любом количестве. Оценки за это
выставляться не будут. Свободное задание должно содержать как простые
упражнения, способ решения которых уже знаком ребятам, так и более
сложные, и те, которые требуют поиска способов решения.
На следующем уроке учитель фиксирует в своей тетради, сколько и какие
свободные задания выполнил каждый ученик. Такие задания даются
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- …
- следующая ›
- последняя »
