Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 10 стр.

между преподавателем и обучаемым; обмена управленческой
информацией внутри системы обучения; выхода в международные
информационные          сети,       для      общения,        осуществления
профессиональной педагогической поддержки, контроля усвоения
информации;
- виртуальная образовательная среда становится, прежде всего,
средой работы и инновационной педагогической деятельности:
«Leaming by doing!» - «Обучение на собственном опыте!» (принцип
Дьюи, ХIХ в.);      построение собственного опыта в ходе реальной
практической деятельности;
- помещение учителя в ситуацию достижения, поскольку ему
предоставляется возможность применить умение, изученное ноу-хау,
и оперативно оценить результаты собственной деятельности и
ощутить преимущества подготовки с использованием современных
средств и технологий.
Интерактивность
- адаптация к новой форме обучения и понимание процессов
использования        инновационного           потенциала       виртуальной
образовательной среды в профессии в процессе постоянного
общения     обучающихся         с         преподавателями,      тьюторами,
администраторами;
- опора на обмен информацией, который осуществляется между
обучающимся и системой в целом;
- реализация системы мультинаправленного взаимодействия.
Продуктивность и эффективность
Определяется самостоятельным и сознательным выбором учителем
учебного   курса,    руководствуясь        собственной     оценкой   своей
профессиональной компетентности, а также ориентируясь на
реальную потребность в конкретных профессиональных знаниях,


                                10