Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 15 стр.

Дистанционное обучение – это самостоятельная форма обучения, при
которой взаимодействие обучающего и обучающихся, обучающихся между
собой осуществляется на расстоянии и отражает все присущие учебному
процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы,
средства обучения), реализуемые специфичными средствами интернет-
технологий или других интерактивных технологий».
Дистанционное образование, этапы эволюции понятия.
     ПЕРВЫЙ ЭТАП – корреспондентное образование: период с 1840
     года, даты появления первого регулярного курса корреспондентного
     обучения стенографии Айзека Питмана (Baath, 1985, Holmberg, 1995)
     до   апреля-мая    1929   года.     Основано   на   образовательной
     коммуникации      на   расстоянии    посредством    корреспонденции
     (сначала - с помощью обычной регулярной почты, потом -
     электронной).
     Особенности в дидактике корреспондентных школ: гибкость и
     подвижность сроков обучения и, соответственно, темпа учебного
     процесса, высокая степень автономии учащегося в определении его
     темпоральных характеристик и содержания; - связанное с этим, а
     вернее, основанное на общей исходной дидактической установке
     признания независимости студента, прагматическое и неформальное
     отношение к промежуточной и итоговой аттестации и оценке как к
     средству мотивации и самоконтроля, а не как к цели и конечному
     результату обучения, завершающегося получением сертификата;
     модульная, или тяготеющая к модульной организация предметного
     содержания курсов, обеспечивающая более высокую степень их
     вариативности («сложения и вычитания») и, с другой стороны,
     облегчающая почтовую доставку.
     Корреспондентное образование сегодня - распространённый вид
     дистанционной технологии обучения, основанный на использовании


                                   15