Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 30 стр.

- информационной открытости – результаты мониторинга должны быть
доступны для его заказчиков, при соблюдении закрытости некоторых
частных результатов мониторинга;
- оперативности – универсальный принцип мониторинга;
- дополнительности, согласно которому в мониторинг вовлечены
показатели принципиально различных сфер описания (экономические,
статистические, социологические, правовые) и уровней анализа (макро-,
мезо- и микроиндикаторы). Каждая из групп показателей дополняет
информацию, получаемую из других индикаторов.
Мониторинг     системы      непрерывного    повышения      квалификации,
показатели:
     1. Генерализованные показатели — это показатели региональной
системы непрерывного образования в целом. Основными источниками
получения информации по генерализованным показателям являются
региональная статистика системы образования, экономическая статистика
региона,   нормативно-правовые     документы,     а      вспомогательными
источниками – результаты проводившихся ранее мониторингов, а также
социологического опроса. Анализ генерализованных показателей – это
макроуровень мониторинга.
     2. Структурные показатели — это показатели функционирования
системы непрерывного образования региона не как единого системного
целого, а как совокупности структурных и институциональных элементов:
- образовательных программ и учреждений, реализующих эти программы;
-   организаций,   предоставляющих         возможности      неформального
институционализированного обучения;
- различных форм неинституционализированного неформального обучения
и т.д. («площадки» непрерывного образования);
- образовательных траекторий, связывающих «площадки»;



                                   30