Составители:
34
Программа мониторинга
№
п/
п
Название
этапа
Содержание работы Период
проведе-
ния
Направления возможных
управленческих действий
1.
Разработка модели,
структуры и
дидактического
инструментария
мониторинга
Определение:
цели и задач мониторинга;
параметров мониторинга.
Определение основных
показателей и критериев.
Разработка анкет, экспертных
листов, критериев оценивания
проектов, итоговых работ.
Разработка механизмов
реализации мониторинга
Начальный период
Постановка цели, задач и
планирование работы по
подготовке
педагогических кадров к
инновационной
деятельности средствами
виртуальной
образовательной среды
2.
Проведение мониторинга трех видов:
предварительный, промежуточный, итоговый
Предварительный
мониторинг.
Сбор информации с помощью
разработанных анкет.
Количественная и качественная
обработка полученных данных
Проводится в
первый день
занятий в каждой
группе
Оценка потребности в
подготовке
педагогических кадров к
инновационной
деятельности
Формирование новых
программ согласно
результатам мониторинга
3
Промежуточный мониторинг.
Сбор информации с помощью
разработанных анкет, тестов,
экспертных оценок, протоколов.
Количественная и качественная
обработка полученных данных.
Причинно-следственный анализ
накопленных и полученных
данных
Проводится по
завершению курсовой
подготовки
Определение уровня
сформированной
готовности к
инновационной
деятельности.
Разработка индивидуальной
траектории
профессионального роста.
Разработка программы
профессиональной
педагогической поддержки
4
Итоговый мониторинг.
Прогнозирование дальнейшего
профессионального роста
учителя и его саморазвития
Проводится как отсроченный
контроль за результатами
профессиональной
деятельности слушателей
Определение уровня
профессионального роста
Разработка программы
привлечения
подготовленных
педагогических кадров к
тиражированию опыта
инновационной
деятельности с
использованием средств
виртуальной
образовательной среды
Программа мониторинга
№ Название Содержание работы Период Направления возможных
п/ этапа проведе- управленческих действий
п ния
1. Определение: Постановка цели, задач и
цели и задач мониторинга; планирование работы по
Разработка модели,
Начальный период
инструментария
дидактического
параметров мониторинга. подготовке
мониторинга
структуры и
Определение основных педагогических кадров к
показателей и критериев. инновационной
Разработка анкет, экспертных деятельности средствами
листов, критериев оценивания виртуальной
проектов, итоговых работ. образовательной среды
Разработка механизмов
реализации мониторинга
2. Предварительный Оценка потребности в
занятий в каждой
мониторинг. подготовке
Проводится в
первый день
Сбор информации с помощью педагогических кадров к
группе
разработанных анкет. инновационной
Количественная и качественная деятельности
обработка полученных данных Формирование новых
программ согласно
предварительный, промежуточный, итоговый
результатам мониторинга
3 Промежуточный мониторинг. Определение уровня
Проведение мониторинга трех видов:
Сбор информации с помощью сформированной
завершению курсовой
разработанных анкет, тестов, готовности к
Проводится по
экспертных оценок, протоколов. инновационной
подготовки
Количественная и качественная деятельности.
обработка полученных данных. Разработка индивидуальной
Причинно-следственный анализ траектории
накопленных и полученных профессионального роста.
данных Разработка программы
профессиональной
педагогической поддержки
4 Итоговый мониторинг. Определение уровня
Проводится как отсроченный
Прогнозирование дальнейшего профессионального роста
контроль за результатами
деятельности слушателей
профессионального роста Разработка программы
профессиональной
учителя и его саморазвития привлечения
подготовленных
педагогических кадров к
тиражированию опыта
инновационной
деятельности с
использованием средств
виртуальной
образовательной среды
34
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- …
- следующая ›
- последняя »
