Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 36 стр.

определение уровня того профессионального роста, который достигнут
слушателями в ходе подготовки к инновационной педагогической деятельности
с использованием потенциала виртуальной образовательной среды.
Мониторинг      системы      непрерывного   повышения        квалификации,
итоговый этап, инструментарий:
- защита проекта, разработанного и внедренного учителем в учебный процесс
образовательного    учреждения,   портфолио    (опубликованные      статьи,
сертификаты участия в круглых столах, конференциях, конкурсах и др.);
- оценки представленного слушателем портфолио, а также результатов
участия в круглых столах, интернет-конференциях, конкурсах. В качестве
результатов выступают сертификаты и дипломы участников.
Непрерывное образование, историческая справка
- любое образование по своей сути и на практике является непрерывным
образованием (А.В. Даринский, В.П. Зинченко, Г.А. Ягодин).
- на начальном – констатационном - этапе исследований непрерывное
образование рассматривалось как область практической деятельности
педагогов, управленцев в области образования, являющаяся ответом на
вызовы современности: обучение должно быть доступно всем взрослым
людям, а не только избранным, так как оно является составной частью
общественной жизни (из доклада 1919 году в докладе Британского
министерства образования).
- первое употребление термина: 1968 г. в материалах генеральной
конференции ЮНЕСКО, подготовленной группой специалистов Э. Фора,
конституировано в 1972 г., когда был опубликован «доклад Фора».
- синонимы непрерывного образования: «продолжающееся образование»
(continuing education), «пожизненное образование» (lifelong education),
«перманентное      образование»   (permanent   education),     «дальнейшее
образование» (weiterbildung), «возобновляющееся образование» (recurrent
education), означающее получение образования «по частям» в течение всей


                                    36