Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 47 стр.

Профессиональная    педагогическая     поддержка,   основные   функции:
проведение семинаров, лекций, экспертиз, разработку и актуализацию
системообразующих документов; мониторинг широкого набора показателей;
поддержание программного обеспечения в актуальном состоянии; сбор и
анализ замечаний и предложений от пользователей всех категорий;
выработку рекомендаций по совершенствованию системы взаимодействия;
помощь в последующей самостоятельной работе учителя и др.
Семинары асинхронные длятся не несколько часов, а, как правило, одни
- двое суток, любые высказывания участников являются письменными и
хранятся в течение всего времени существования курса. Таким образом,
обучающиеся могут обращаться к вопросам прошедшего семинара и
после его окончания. Каждый учитель «присутствует» на семинаре в
удобное для него время и находится в том месте, где у него есть
возможность выхода в Интернет.
Семинар-форум, особенности взаимодействия участников:
- обсуждаемую на форуме тему занятия публикует преподаватель. Всё
обсуждение проводится в рамках сформулированной темы. Возможно,
что учителя сами предлагают направления обсуждения проблемы в
рамках предложенной темы;
- продолжительность обсуждения темы ограничена по времени.
Единицей измерения времени чаще являются сутки. При необходимости,
обучающийся может возвращаться к обсужденной теме (например, если
у него появились комментарии или вопросы по теме);
- преподаватель в рамках рассматриваемой темы публикует введение,
определяет общую цель и подходы, которые используется для её
достижения. Кроме этого, преподаватель публикует информацию для
учителей: что прочитать из учебных материалов, какие выполнить
задания и т.д.;



                                  47