Виртуальная образовательная среда: категории, характеристики, схемы, таблицы, глоссарий. Вайндорф-Сысоева М.Е. - 54 стр.

- владение технологиями информации и коммуникации и отсутствие
опыта работы в области предметной деятельности;
- построение индивидуальной системы целостной педагогической
деятельности.
Учитель        молодой,    особенности       обучения   в   виртуальной
образовательной среде:
- опора на заранее приобретенный навык работы с компьютером;
-   организация        обучения   непосредственно       в   виртуальной
образовательной среде дистанционным способом, без отрыва от
профессиональной деятельности, так как у молодых специалистов не
происходит перерыва в накоплении опыта работы и приобретении
знаний и умений в области технологий информации и коммуникации,
которые они сразу применяют на практике.
Учитель молодой, подходы к освоению и применению современных
средств:
- преобладает экспериментальная работа;
- применяет свободно новые технологии на своих уроках, независимо от
педагогических целей;
- присутствие педагогических ошибок, связанных с недостатком
педагогического опыта, профессионального видения педагогического
процесса и прогнозирования педагогических результатов.
Учитель с опытом работы (свыше 5 лет).
Характеристика:
- нет проблем адаптации к школьной среде и обстановке;
- переинтерпретация накопленного опыта педагогической деятельности в
соответствии     с   требованиями        модернизации   образования   на
своевременном этапе;
- консервативность взглядов;



                                    54