Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 223 стр.

которыми предстоит овладеть учащимся, технология проверки результатов об-
разования; 3) федеральные компоненты Государственного образовательного
стандарта определяют обязательный минимум содержания основных образова-
тельных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, тре-
бования к уровню подготовки выпусников.
        Готовность профессиональная — готовность школьников к выбору
своего трудового, профессионального пути, осознанию собственных интересов,
индивидуальных психологических особенностей своей личности.
        Группа — человеческая общность, выделяемая в социальном целом на
основе определенного признака. Например, малая, большая, диффузная, фор-
мальная, неформальная, условная, реальная, референтная.
        Гуманизация воспитания и обучения — реализация в процессе по-
строения отношений между педагогом и воспитанником принципов мировоз-
зрения, в основе которого лежит уважение к людям, забота о них; постановка в
центр педагогического внимания интересов и проблем ребенка; формирование
у детей отношения к человеческой личности как высшей ценности в мире. Иг-
рает роль социальной защиты ребенка и детства
        Гуманизация образования — распространение идей гуманизма на со-
держание, формы и методы обучения; обеспечение образовательным процессом
свободного и всестороннего развития личности, ее деятельного участия в жизни
общества.
        Гуманизм — принцип мировоззрения, в основе которого лежит призна-
ние безграничности возможностей человека и его способности к совершенство-
ванию, прав личности на свободное проявление своих способностей, убежде-
ний, утверждение блага человека как критерия оценки уровня общественных
отношений. В настоящее время становится одним из основных принципов пе-
дагогики.
        Гуманистическая педагогическая культура — часть общечеловече-
ской культуры, интегрирующая историко-культурный педагогический опыт и
регулирующая сферу педагогического взаимодействия.
        Гуманитаризация образования — установление гармонического рав-
новесия между естественно-математическими и гуманитарными циклами в
обучении с целью развития в каждом обучаемом духовно богатой личности,
умеющей противостоять технократизму и бесчеловечности.
        Гуманитарное образование — приоритетное развитие общекультур-
ных компонентов в содержании образования, направленное на формирование
личностной зрелости обучаемых.
        Гуманитарный — относящийся к человеческому обществу, к человеку
и его культуре.
        Гуманная педагогическая позиция — ценностно-смысловое отноше-
ние педагога к детям, которое проявляется в любви, защите их прав и интере-
сов, заботе об их здоровье и самочувствии, диалогичном общении, теплом при-
нятии каждого ребенка таким, какой он есть, поддержке каждой детской инди-
видуальности.


                                    222