Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 225 стр.

        Духовные ценности культуры — это человеческие силы, способности,
запечатленные в произведениях искусства, литературе. Духовные педагогиче-
ские ценности — это совокупность педагогических знаний, чувств, настроения,
педагогического мышления педагога.
        Единица педагогического творчества — это момент (акт) взаимодей-
ствия педагога и ученика, в процессе которого решается определенная педаго-
гическая задача. При этом важен характер взаимодействия, позиция педагога.
        Жизнетворчество — процесс вариативного, оригинального конструи-
рования и реализации собственной, глубоко индивидуальной (самобытной)
жизнедеятельности. Воспитанник, владеющий технологией жизнетворчества,
творит свою собственную жизнь по законам общечеловеческих ценностей,
осуществляя вариативный подход к постановке цели, прогнозу, моделирова-
нию, самореализации, самооценке, коррекции и др.; при этом важным является
то, что исходной предпосылкой жизнетворчества является вхождение человека
в пространство культуры, овладение культуросообразными формами жизнедея-
тельности; выступает как способ существования человека в культуре.
        Задача педагогическая — осмысление сложившейся педагогической
ситуации и принятие на этой основе решений и плана необходимых действий.
        Затруднения — перерыв в деятельности, наступающий в связи с какой-
либо психологической преградой или помехой. Могут возникать как по объек-
тивным причинам (например, педагог в силу недостаточной профессиональной
компетентности не знает, как работать с неуспевающими, как найти подход к
трудному ученику), так и по субъективным (из-за стресса, усталости учитель
может оказаться не способным учесть состояние учеников, хотя в принципе это
делать умеет).
        Здравый смысл — совокупность общепринятых, часто не осознавае-
мых способов объяснение и оценки наблюдаемых явлений внешнего и внут-
реннего мира.
        Идентичность — осознанное единство и преемственность поступков
человека, психических процессов.
        Идентичный — тождественный, одинаковый.
        Идеология — система идей и взглядов: правовых, философских, рели-
гиозных, эстетических, политических, выражающих интересы социальных
групп.
        Индивидуальность — неповторимое своеобразие личности каждого
человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта раз-
вития и онтогенеза. Индивидуальность — обобщенная характеристика психо-
логических особенностей человека, обеспечивающих выполнение деятельно-
сти. Устойчивое проявление этих особенностей, их эффективная реализация в
деятельности (игре, труде, спорте, общении) определяет индивидуальный стиль
деятельности как личностное образование. Индивидуальность человека форми-
руется на основе наследственных задатков в процессе воспитания и, одновре-
менно, — и это главное для человека — в процессе саморазвития, самореализа-
ции и сознательного самовоспитания.


                                   224