Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 229 стр.

       Медитация — серия мыслительных действий, цель которых — привес-
ти себя в психическое состояние более или менее полного отвлечения от внеш-
них воздействий, достигаемого путем концентрации внутреннего внимания,
возможно большего мышечного расслабления и эмоционального покоя.
       Межкультурное взаимодействие — это процесс, обусловленный од-
новременно природными, этноландшафтными и социальными, стереотипными
поведенческими условиями взаимодействующих культур.
       Методология (от греч. Methodos — путь, способ; logos — понятие) —
научный способ установления основы, расстановки акцентов смысла понятий.
Методология — это наука, определяющая общее направление развития иссле-
дований, его цели, границы, принципы; учение о научном методе познания.
       Методы изучения педагогической культуры — 1) методы изучения
личности и деятельности учителя в естественных условиях учебно-
воспитательного процесса (педагогическое наблюдение, изучение планов, до-
кументации учителя, метод независимых характеристик, беседа и т.д.), 2) мето-
ды специальной диагностики педагогической культуры: диагностические си-
туации, анкетирование, рейтинг, тестовая карта и др.
       Мониторинг — отслеживание какого-либо процесса или явления в про-
цессе эксперимента или практической деятельности.
       Мотив — побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением
потребностей; совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих ак-
тивность субъекта и определяющих ее направленность; осознаваемая причина,
лежащая в основе выбора действий и поступков личности.
       Мультикультурализм — процесс воспитания, поддержки детей-
мигрантов в поликультурном пространстве, оказание им помощи в культурной
идентификации в иноязычной среде, в их адаптации к поликультурному обра-
зованию и социуму.
       Наука — сфера исследовательской деятельности, направленная на про-
изводство новых знаний о природе, обществе, мышлении.
       Научная работа — процесс, посредством которого сотрудники образо-
вательного учреждения готовят научные публикации по своему предмету, пуб-
ликуют свои труды, совершенствуют свою деятельность в качестве преподава-
телей.
       Нормы нравственные — вид социальных норм, регулирующих нрав-
ственное поведение и взаимоотношения людей, служащих основанием оценки
их поступков.
       Нормы социальные — совокупность норм, регулирующих поведение
человека в обществе, в коллективе, его взаимоотношения с обществом и от-
дельными людьми.
       Образование (от русск. — создание образа) — это духовный облик че-
ловека, который складывается под влиянием моральных и духовных ценностей.
Образование — это специальная сфера социальной жизни. В ней создаются
внешние и внутренние условия для развития ребенка и взрослого и их взаимо-



                                    228