ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
231
Поликультурное образование — процесс освоения подрастающим по-
колением этнической, общенациональной и мировой культуры в целях духов-
ного обогащения, развития глобализма и планетарного сознания, формирования
готовности и умения жить в многокультурной, полиэтнической среде, пред-
ставленной системой культурных ценностей, отличных от их собственных.
Преподавание — упорядоченная деятельность педагога по реализации
цели обучения, обеспечение информирования, воспитания, осознания и прак-
тического применения знаний
Профессиональная компетентность учителя — владение учителем
необходимой суммой знаний, умений и навыков, определяющих сформирован-
ность его педагогической деятельности, педагогического общения и личности
учителя как носителя определенных ценностей, идеалов и педагогического соз-
нания.
Психодиагностика — отрасль психологии личности, предмет которой
— оценка потенциальных способностей конкретных личностей или их типов к
определенным видам деятельности.
Развитие — качественное изменение субъектов и объектов, появление
новых форм бытия, инноваций и нововведений, преобразование их внешних и
внутренних связей.
Репрезентативный — статистически представительный.
Респондент — лицо, отвечающее на вопросы анкеты.
Рефлексия — самопознание в виде размышлений над собственными
переживаниями, ощущениями, мыслями.
Самовоспитание — один из видов человеческой деятельности, веду-
щей функцией которой является самоопределение личности в игровой, учеб-
ной, трудовой, общественной и других видах деятельности и общения с целью
развития у себя социально и личностно значимых качеств.
Самообладание — форма психической саморегуляции через сознатель-
ное управление психическими процессами и волевое воздействие на них.
Самоопределение — процесс и результат выбора личностью собствен-
ной позиции, целей, средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах
жизни, основной механизм обретения и проявления человеком внутренней сво-
боды. Суть процесса самоопределения состоит в актах выявления и утвержде-
ния индивидуальной позиции в проблемных ситуациях, когда человек должен
принимать экзистенциальные или прагматические решения.
Самореализация — процесс осуществления творческих замыслов для
достижения намеченных целей в решении личностно значимых проблем (твор-
ческих задач), позволяющих личности максимально полно реализовать свой
творческий потенциал. Способность личности к творческой самореализации —
это синтез способностей к целенаправленной, личностно значимой творческой
деятельности, в процессе которой личностью проявляются ее творческие воз-
можности.
Семантический — смысловой, относящийся к значению слова.
Поликультурное образование — процесс освоения подрастающим по-
колением этнической, общенациональной и мировой культуры в целях духов-
ного обогащения, развития глобализма и планетарного сознания, формирования
готовности и умения жить в многокультурной, полиэтнической среде, пред-
ставленной системой культурных ценностей, отличных от их собственных.
Преподавание — упорядоченная деятельность педагога по реализации
цели обучения, обеспечение информирования, воспитания, осознания и прак-
тического применения знаний
Профессиональная компетентность учителя — владение учителем
необходимой суммой знаний, умений и навыков, определяющих сформирован-
ность его педагогической деятельности, педагогического общения и личности
учителя как носителя определенных ценностей, идеалов и педагогического соз-
нания.
Психодиагностика — отрасль психологии личности, предмет которой
— оценка потенциальных способностей конкретных личностей или их типов к
определенным видам деятельности.
Развитие — качественное изменение субъектов и объектов, появление
новых форм бытия, инноваций и нововведений, преобразование их внешних и
внутренних связей.
Репрезентативный — статистически представительный.
Респондент — лицо, отвечающее на вопросы анкеты.
Рефлексия — самопознание в виде размышлений над собственными
переживаниями, ощущениями, мыслями.
Самовоспитание — один из видов человеческой деятельности, веду-
щей функцией которой является самоопределение личности в игровой, учеб-
ной, трудовой, общественной и других видах деятельности и общения с целью
развития у себя социально и личностно значимых качеств.
Самообладание — форма психической саморегуляции через сознатель-
ное управление психическими процессами и волевое воздействие на них.
Самоопределение — процесс и результат выбора личностью собствен-
ной позиции, целей, средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах
жизни, основной механизм обретения и проявления человеком внутренней сво-
боды. Суть процесса самоопределения состоит в актах выявления и утвержде-
ния индивидуальной позиции в проблемных ситуациях, когда человек должен
принимать экзистенциальные или прагматические решения.
Самореализация — процесс осуществления творческих замыслов для
достижения намеченных целей в решении личностно значимых проблем (твор-
ческих задач), позволяющих личности максимально полно реализовать свой
творческий потенциал. Способность личности к творческой самореализации —
это синтез способностей к целенаправленной, личностно значимой творческой
деятельности, в процессе которой личностью проявляются ее творческие воз-
можности.
Семантический — смысловой, относящийся к значению слова.
231
