Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 62 стр.

UptoLike

Составители: 

61
Зачем дождю столько лужов?
Весной как бывает? Как летом?
СВЕДЕНИЯ О ПРОСТРАНСТВЕ
Где это бывает верх?
У нас есть тоже страна?
Город, что ли, меньше страны? (И.Н.Горелов, К.Ф.Седов. Основы
психолингвистики.)
6. Произнесите следующие слова, соблюдая орфоэпические нормы.
Аристокра́тия, бомбардирова́ть, вероиспове́дание, догово́р, духовни́к,
ерети́к, звони́шь, испове́дание, катало́г, креме́нь, манёвры [о], мизе́рный,
наме́рение, обеспе́чение, облегчи́ть, предвосхити́ть, прину́дить, сосредо-
то́чение, углуби́ть, фено́мен.
7. Исправьте нарушения в сочетаемости слов. Отметьте, какие словосоче-
тания закрепились в языке.
Повысить подготовку специалистов; повысить выпуск машин; высокая
глубина знаний; памятный сувенир; экспонат выставки; народная демократия;
патриот своей родины; народный фольклор; монументальный памятник; период
времени; реальная действительность.
8. Расставьте ударения в следующих существительных.
Апостроф, бюрократия, значимость, вероисповедание, иконопись, жизне-
обеспечение, созыв, упрочение, феерия, каталог, некролог, квартал, игрище, во-
рожея, толика, христианин, индустрия, мышление.
Сверьте свой вариант постановки ударения по орфографическому слова-
рю. В случае ошибки составьте с этим словом не менее трех предложений
(устно), всякий раз обращая внимание на произношение.
9. Расставьте в словах ударение. При затруднении обращайтесь к орфоэпи-
ческому словарю.
Безудержный, гербовый, августовский, мизерный, украинский, юродивый,
мускулистый, давнишний, баловать, делящий, усугубить, донельзя, мастер-
ски, наголо.
10. Определите, какие нормы нарушены в приведенных предложениях.
Исправьте предложения.
1. Историк объективно описывает ихние нравы. 2. Были приняты все меро-
приятия для поражения врага. 3. Горожане строили укрепления, защищавшим
себя от врага. 4. Большое внимание в войсках отводится боевой подготовке
солдат, именно это занимает большинство времени. 5. Хочу подчеркнуть о том,
что сейчас особенно важно. 6. Наши намерения заключить этот договор и под-
писать итоговый документ искренни. 7. Хозяева делали все, чтобы облегчить
жизнь своим холопам. 8. Ветераны-то в основном люди изрядного возраста. 9.
Эта борьба ведется под тезисом защиты прав человека.
    — Зачем дождю столько лужов?
    — Весной как бывает? Как летом?
    СВЕДЕНИЯ О ПРОСТРАНСТВЕ
    — Где это бывает верх?
    — У нас есть тоже страна?
    — Город, что ли, меньше страны? (И.Н.Горелов, К.Ф.Седов. Основы
психолингвистики.)
6. Произнесите следующие слова, соблюдая орфоэпические нормы.
     Аристокра́тия, бомбардирова́ть, вероиспове́дание, догово́р, духовни́к,
ерети́ к , звони́ ш ь, испове́ д ание, катало́ г , креме́ н ь, манёвры [о], мизе́ р ный,
наме́ р ение, обеспе́ ч ение, облегчи́ т ь, предвосхити́ т ь, прину́ д ить, сосредо-
то́чение, углуби́ть, фено́мен.
7. Исправьте нарушения в сочетаемости слов. Отметьте, какие словосоче-
тания закрепились в языке.
    Повысить подготовку специалистов; повысить выпуск машин; высокая
глубина знаний; памятный сувенир; экспонат выставки; народная демократия;
патриот своей родины; народный фольклор; монументальный памятник; период
времени; реальная действительность.
8. Расставьте ударения в следующих существительных.
     Апостроф, бюрократия, значимость, вероисповедание, иконопись, жизне-
обеспечение, созыв, упрочение, феерия, каталог, некролог, квартал, игрище, во-
рожея, толика, христианин, индустрия, мышление.
     Сверьте свой вариант постановки ударения по орфографическому слова-
рю. В случае ошибки составьте с этим словом не менее трех предложений
(устно), всякий раз обращая внимание на произношение.
9. Расставьте в словах ударение. При затруднении обращайтесь к орфоэпи-
ческому словарю.
     Безудержный, гербовый, августовский, мизерный, украинский, юродивый,
мускулистый, давнишний, баловать, делящий, усугубить, донельзя, мастер-
ски, наголо.
10. Определите, какие нормы нарушены в приведенных предложениях.
Исправьте предложения.
     1. Историк объективно описывает ихние нравы. 2. Были приняты все меро-
приятия для поражения врага. 3. Горожане строили укрепления, защищавшим
себя от врага. 4. Большое внимание в войсках отводится боевой подготовке
солдат, именно это занимает большинство времени. 5. Хочу подчеркнуть о том,
что сейчас особенно важно. 6. Наши намерения заключить этот договор и под-
писать итоговый документ искренни. 7. Хозяева делали все, чтобы облегчить
жизнь своим холопам. 8. Ветераны-то в основном люди изрядного возраста. 9.
Эта борьба ведется под тезисом защиты прав человека.



                                          61