Педагогическое исследование в формате курсовой и ВКР: Научно-методическое пособие. Захарова М.А. - 14 стр.

- Становление культурно-образовательной среды Липецкой области
(Елецкий край). Посвящается 50-летию образования Липецкой области и
65-летию образования ЕГУ им. И.А. Бунина. – Елец: ЕГУ им. И.А.Бунина,
2004. – 473 с.
      Издан педагогический вестник ЕГУ : Вестник Елецкого государст-
венного университета им. И.А.Бунина. – Вып. 7: Серия «Педагогика». –
Елец: ЕГУ им. И.А.Бунина, 2005. – 502 с.
      Продолжается выпуск альманаха «Собор».
      В рамках проекта «Земляки о земляках» изданы книги о
Т.Задонском, В.В.Розанове, реализации принципа народности в современ-
ной сельской школе:
- Иванов А.В. Наследие святителя Тихона Задонского: педагогическая
система // Серия «Земляки о земляках» - Вып. 1 / А.В.Иванов. – Елец: ЕГУ
им. И.А. Бунина, 2002. – 139 с.
- Белозерцев Е.П. Школа и семья в философско-педагогической публици-
стике В.В. Розанова: Монография / Е.П. Белозерцев, А.Е. Крикунов, А.И.
Павленко. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2002. – 275 с.
- Белозерцев Е.П. Идея и принцип народности в образовании: современ-
ная сельская школа: Монография // Серия «Земляки о земляках» - Вып. 3 /
Е.П.Белозерцев, Л.А.Черных. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2003. – 307 с.
      Таким образом, руководствуясь объективными потребностями раз-
вивающегося государственного университета, имея ввиду миссию универ-
ситета в провинции, научные интересы преподавателей, аспирантов, док-
торантов, соискателей и студентов, кафедра педагогики ЕГУ им.
И.А.Бунина     разрабатывает    историко-педагогическое,    философско-
педагогическое, религиозно-педагогическое наследие, а также различные
аспекты духовно-нравственного становления ученика и учителя, студента
и преподавателя.
      Выбранные студентами темы ВКР и научные руководители утвер-
ждаются на заседании кафедры педагогики.
      В приложении 3 приведены примерные темы ВКР, выполняемых
под нашим руководством студентами физико-математического факультета.
      При обосновании актуальности темы ВКР можно следовать следую-
щей схеме, предложенной В.В.Краевским:
1. Обоснование актуальности направления: показать значимость выделен-
ной проблемы и необходимость ее разрешения.
2. Обоснование практической актуальности темы: показать недостатки в
обученности и воспитанности учащихся, которые следует устранить и по-
казать недостатки в воспитательном процессе, которые ведут к указанным
выше недостаткам в обученности и воспитанности учащихся.
3. Обоснование научной актуальности темы: показать степень разработан-
ности выделенной проблемы в теории, указать на недостаточно изученные
аспекты.
      Успешно выполнить ВКР помогает индивидуальный план работы,
который разрабатывается на этапе составления плана исследования на-
                                                                      15