ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Преподаватель называет испытуемым последовательность предъ-
явления запахов и обращает внимание на различие их концентраций,
указывая более сильный в паре. Содержание пробирки опробуют двумя
форсированными вдохами. Затем испытуемые приступают к сравнению
силы запаха растворов. Испытуемый пробует первый раствор первой
пары, а затем сразу же второй раствор. Результаты анализа испытуемый
заносит в карту опроса для проверки различительной чувствительности
к основным запахам (приложение 2), после чего приступает к анализу
растворов следующей пары.
4. При обнаружении преподавателем ошибок, неточностей в
опознании более концентрированных запахов в парах испытуемому
предлагают провести повторное опробирование этих пар.
За уровень различительной чувствительности испытуемых по ка-
ждому основному запаху принимается уровень, соответствующий
правильно определенной паре с минимальной разницей концентраций,
если более высокие разницы концентраций были определены верно.
Приложение 2
Карта опроса для определения уровня различительной
чувствительности к основным запахам
Фамилия, имя, отчество
Определите раствор с более сильным запахом в каждой паре растворов
и его номер запишите в графу этой пары
Уксус 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара
Мятное масло 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара
Спирт 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара
Тимол 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара
Дата Уровень чувствительности:
Подпись уксус......................; мятное масло.........................
испытуемого спирт......................; тимол................................
Контрольные вопросы:
1. Требования, предъявляемые к способностям дегустатора.
2. Что такое “сенсорный минимум”?
3. Назовите важные, некомпенсируемые показатели профпри-
годности?
4. Признаки объективности методов измерения ПВК.
5. Какие субъективные и объективные факторы влияют на рабо-
ту дегустаторов?
6. Приемы, используемые для контроля и стабилизации поведе-
ния при отборе дегустаторов.
7. Что понимается под “настройкой анализатора”?
8. Что понимают под “порогом распознавания” и “различитель-
ным порогом”?
9. Какими рецепторами воспринимаются обонятельные ощуще-
ния?
10. Какие факторы влияют на восприятие обонятельных ощуще-
ний?
11. Методика определения обонятельной аносмии.
12. Порядок измерения уровней распознавательной обонятель-
ной чувствительности у дегустаторов.
13. Как проводится оценка индивидуального уровня различи-
тельной обонятельной чувствительности дегустатора?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
Определение вкусовой чувствительности
Для снижения ошибок измерения пороговых величин, а также
для разработки стандартных условий их измерения необходимы знания
специфики психофизиологии вкусового анализатора, а также специфики
условий отбора дегустаторов.
В процедуре измерения порогов распознавания вкуса существен-
ным является процедура ополаскивания рта водой после опробования
раствора. Установлено, что остаточный след вкуса без ополаскивания
полости рта приводит к снижению оценки интенсивности исследуемого
раствора, в результате чего пороги чувствительности испытуемым воз-
растают.
Цель занятий:
провести отбор дегустаторов по вкусовой чувстви-
тельности.
9
10
Преподаватель называет испытуемым последовательность предъ- 2. Что такое “сенсорный минимум”?
явления запахов и обращает внимание на различие их концентраций, 3. Назовите важные, некомпенсируемые показатели профпри-
указывая более сильный в паре. Содержание пробирки опробуют двумя годности?
форсированными вдохами. Затем испытуемые приступают к сравнению 4. Признаки объективности методов измерения ПВК.
силы запаха растворов. Испытуемый пробует первый раствор первой 5. Какие субъективные и объективные факторы влияют на рабо-
пары, а затем сразу же второй раствор. Результаты анализа испытуемый ту дегустаторов?
заносит в карту опроса для проверки различительной чувствительности 6. Приемы, используемые для контроля и стабилизации поведе-
к основным запахам (приложение 2), после чего приступает к анализу ния при отборе дегустаторов.
растворов следующей пары. 7. Что понимается под “настройкой анализатора”?
4. При обнаружении преподавателем ошибок, неточностей в 8. Что понимают под “порогом распознавания” и “различитель-
опознании более концентрированных запахов в парах испытуемому ным порогом”?
предлагают провести повторное опробирование этих пар. 9. Какими рецепторами воспринимаются обонятельные ощуще-
За уровень различительной чувствительности испытуемых по ка- ния?
ждому основному запаху принимается уровень, соответствующий 10. Какие факторы влияют на восприятие обонятельных ощуще-
правильно определенной паре с минимальной разницей концентраций, ний?
если более высокие разницы концентраций были определены верно. 11. Методика определения обонятельной аносмии.
12. Порядок измерения уровней распознавательной обонятель-
Приложение 2 ной чувствительности у дегустаторов.
13. Как проводится оценка индивидуального уровня различи-
Карта опроса для определения уровня различительной тельной обонятельной чувствительности дегустатора?
чувствительности к основным запахам
Фамилия, имя, отчество
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
Определите раствор с более сильным запахом в каждой паре растворов Определение вкусовой чувствительности
и его номер запишите в графу этой пары
Для снижения ошибок измерения пороговых величин, а также
Уксус 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара для разработки стандартных условий их измерения необходимы знания
Мятное масло 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара специфики психофизиологии вкусового анализатора, а также специфики
Спирт 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара условий отбора дегустаторов.
Тимол 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара В процедуре измерения порогов распознавания вкуса существен-
ным является процедура ополаскивания рта водой после опробования
Дата Уровень чувствительности: раствора. Установлено, что остаточный след вкуса без ополаскивания
полости рта приводит к снижению оценки интенсивности исследуемого
Подпись уксус......................; мятное масло......................... раствора, в результате чего пороги чувствительности испытуемым воз-
испытуемого спирт......................; тимол................................ растают.
Цель занятий: провести отбор дегустаторов по вкусовой чувстви-
тельности.
Контрольные вопросы:
1. Требования, предъявляемые к способностям дегустатора.
9 10
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
