Значение экологических знаний, их формирование и развитие при изучении раздела "Растения". Кабаян Н.В. - 26 стр.

      1. Рассмотрите побеги разных растений. Определите, как расположены почки на стебле, зари-
суйте.
      2. Отделите почки от побега, рассмотрите их внешнее строение. Какие приспособления помо-
гают почкам переносить неблагоприятные условия?
      3. Разрежьте вегетативную почку вдоль, рассмотрите ее под лупой. С помощью рисунка най-
дите чешуйки, зачаточный стебель, зачаточные листья и конус нарастания. Зарисуйте вегетативную
почку в разрезе и подпишите названия ее частей.
      4. Изучите генеративную почку. Что общего у вегетативных и цветочных почек и чем они раз-
личаются? Сравните строение почки и побега. Сделайте вывод.

                                        Лабораторная работа № 14
      Тема. Изучение строения листа.
      Цель. Изучить внешнее разнообразие листьев, внутреннее строение листа.
      Оборудование. Комнатные растения, микроскопы, салфетки, готовые микропрепараты среза
листа и кожица листа.
         I. Рассмотрите листья комнатных растений. Определите особенности внешнего строения их
листьев, заполните таблицу.

                          Листья простые или
    Название растения                               Жилкование         Листорасположение
                               сложные

         II. Рассмотрите готовый препарат кожицы листа. Зарисуйте и обозначьте клетки кожицы,
устьице, устьичные клетки. Сделайте вывод о значении кожицы листа.
         III. 1. Изучите готовые микропрепараты среза листа. Найдите клетки верхней и нижней ко-
жицы, устьица.
              2. Рассмотрите клетки мякоти лист. Какую форму они имеют? Как расположены?
             3. Найдите межклетники? Каково их значение?
             4. Найдите проводящие пучки лист. Какими клетками они образованы? Какие функции
выполняют? Сравните микропрепараты с рисунком учебника.
             5. Зарисуйте поперечный срез листа и подпишите все части.

                                      Лабораторная работа № 15
     Тема. Изучение строение стебля.
     Цель. Изучить строение стебля; научиться определять возраст дерева по годичным кольцам.
     Оборудование. Ветки деревьев, препаровальные иглы, лупы, скальпели (лезвия).
            1. Рассмотрите ветку, найдите чечевички (бугорки с отверстиями). Какую роль в жизни
      дерева они играют?
            2. Приготовьте поперечный и продольный срезы ветки. С помощью лупы рассмотрите
      слои стебля на срезах. Используя учебник, определите названия каждого слоя.
            3. Иглой отделите кору, попробуйте ее изогнуть, растянуть. Прочитайте в учебнике,
      как называется наружный слой коры. Что такое луб, где он расположен, каково его значение
      для растения?
            4. На продольном срезе рассмотрите кору, древесину, сердцевину. Испытайте каждый
      слой на прочность.
            5. Отделите кору от древесины, проведите пальцем по древесине. Что вы ощущаете?
      Прочитайте в учебнике об этом слое и его значении.
            6. Зарисуйте поперечный и продольный срезы ветки и подпишите названия каждой
      части стебля.
            7. На спиле древесного стебля найдите древесину, подсчитайте с помощью лупы число
      годичных колец и определите возраст дерева.
            8. Рассмотрите годичные кольца. Одинаковы ли они по величине и толщине? Объясни-
      те, чем отличается древесина, образовавшаяся весной, от древесины более позднего времени
      года.
            9. Установите, какие слои древесины старше по возрасту – лежащие ближе к середине
      или к коре. Объясните, почему вы так считаете.



                                               26