ВУЗ:
Составители:
- формирование дегустационной комиссии;
- обработки и анализа результатов экспертизы.
2. Самостоятельная подготовка к занятию
При самостоятельной подготовке к занятию студенту следует обратить внимание
на цели и задачи проводимых лабораторных работ. Студент должен изучить
рекомендуемую литературу и обратить внимание на методику формирования экспертной
группы (дегустационной комиссии), требования, предъявляемые к эксперту (дегустатору),
роль сенсорных способностей дегустаторов в органолептическом анализе.
Необходимо выяснить какие органолептические показатели характерны для
мясных, молочных и хлебопродуктов и какая система оценки применяется при их
определении, какие существуют методы обработки результатов экспертизы. Результаты,
полученные на лабораторных занятиях будут зависеть от того насколько студент будет
понимать и знать применяемые методы.
Вопросы для самопроверки
1. Перечислите этапы формирования экспертной группы (комиссии).
2. Перечислите требования, предъявляемые к экспертам (дегустаторам).
3. Какова роль сенсорных способностей дегустаторов?
4. На чем основан органолептический метод определения качества пищевых
продуктов.
5. Перечислите виды определяемой сенсорной чувствительности дегустаторов.
6. Перечислите органолептические показатели для
- мясопродуктов;
- молочных продуктов;
- хлебопродуктов.
7. Объясните роль органолептической оценки продукции при сертификации.
8. Какие применяются методы обработки результатов экспертизы?
3. Формирование экспертной группы (дегустационной комиссии)
Экспертная оценка качества продукции - достаточно специфический вид
деятельности, предъявляющий к эксперту определенные требования.
Совокупность этих требований можно условно разделить на группы:
• Информированность;
• Заинтересованность в результатах экспертизы;
• Деловитость;
• Объективность;
• Обладание сенсорными способностями.
Информированность эксперта должна распространятся на объект оценки качества
(профессиональная информированность) и методологию оценки (квалиметрическая
информированность).
Профессиональная информированность включает знание:
− Истории развития оцениваемой продукции - изменение свойств и
показателей качества;
− Производства продукции - исследование, конструирование, изготовление;
− Значений показателей качества различных ее модификаций выпускаемых в
Российской Федерации и за рубежом, в том числе наилучших аналогов;
− Перспектив развития продукции;
- формирование дегустационной комиссии;
- обработки и анализа результатов экспертизы.
2. Самостоятельная подготовка к занятию
При самостоятельной подготовке к занятию студенту следует обратить внимание
на цели и задачи проводимых лабораторных работ. Студент должен изучить
рекомендуемую литературу и обратить внимание на методику формирования экспертной
группы (дегустационной комиссии), требования, предъявляемые к эксперту (дегустатору),
роль сенсорных способностей дегустаторов в органолептическом анализе.
Необходимо выяснить какие органолептические показатели характерны для
мясных, молочных и хлебопродуктов и какая система оценки применяется при их
определении, какие существуют методы обработки результатов экспертизы. Результаты,
полученные на лабораторных занятиях будут зависеть от того насколько студент будет
понимать и знать применяемые методы.
Вопросы для самопроверки
1. Перечислите этапы формирования экспертной группы (комиссии).
2. Перечислите требования, предъявляемые к экспертам (дегустаторам).
3. Какова роль сенсорных способностей дегустаторов?
4. На чем основан органолептический метод определения качества пищевых
продуктов.
5. Перечислите виды определяемой сенсорной чувствительности дегустаторов.
6. Перечислите органолептические показатели для
- мясопродуктов;
- молочных продуктов;
- хлебопродуктов.
7. Объясните роль органолептической оценки продукции при сертификации.
8. Какие применяются методы обработки результатов экспертизы?
3. Формирование экспертной группы (дегустационной комиссии)
Экспертная оценка качества продукции - достаточно специфический вид
деятельности, предъявляющий к эксперту определенные требования.
Совокупность этих требований можно условно разделить на группы:
• Информированность;
• Заинтересованность в результатах экспертизы;
• Деловитость;
• Объективность;
• Обладание сенсорными способностями.
Информированность эксперта должна распространятся на объект оценки качества
(профессиональная информированность) и методологию оценки (квалиметрическая
информированность).
Профессиональная информированность включает знание:
− Истории развития оцениваемой продукции - изменение свойств и
показателей качества;
− Производства продукции - исследование, конструирование, изготовление;
− Значений показателей качества различных ее модификаций выпускаемых в
Российской Федерации и за рубежом, в том числе наилучших аналогов;
− Перспектив развития продукции;
