ВУЗ:
Составители:
- формирование дегустационной комиссии;
- обработки и анализа результатов экспертизы.
2. Самостоятельная подготовка к занятию
При самостоятельной подготовке к занятию студенту следует обратить внимание
на цели и задачи проводимых лабораторных работ. Студент должен изучить
рекомендуемую литературу и обратить внимание на методику формирования экспертной
группы (дегустационной комиссии), требования, предъявляемые к эксперту (дегустатору),
роль сенсорных способностей дегустаторов в органолептическом анализе.
Необходимо выяснить какие органолептические показатели характерны для
мясных, молочных и хлебопродуктов и какая система оценки применяется при их
определении, какие существуют методы обработки результатов экспертизы. Результаты,
полученные на лабораторных занятиях будут зависеть от того насколько студент будет
понимать и знать применяемые методы.
Вопросы для самопроверки
1. Перечислите этапы формирования экспертной группы (комиссии).
2. Перечислите требования, предъявляемые к экспертам (дегустаторам).
3. Какова роль сенсорных способностей дегустаторов?
4. На чем основан органолептический метод определения качества пищевых
продуктов.
5. Перечислите виды определяемой сенсорной чувствительности дегустаторов.
6. Перечислите органолептические показатели для
- мясопродуктов;
- молочных продуктов;
- хлебопродуктов.
7. Объясните роль органолептической оценки продукции при сертификации.
8. Какие применяются методы обработки результатов экспертизы?
3. Формирование экспертной группы (дегустационной комиссии)
Экспертная оценка качества продукции - достаточно специфический вид
деятельности, предъявляющий к эксперту определенные требования.
Совокупность этих требований можно условно разделить на группы:
• Информированность;
• Заинтересованность в результатах экспертизы;
• Деловитость;
• Объективность;
• Обладание сенсорными способностями.
Информированность эксперта должна распространятся на объект оценки качества
(профессиональная информированность) и методологию оценки (квалиметрическая
информированность).
Профессиональная информированность включает знание:
− Истории развития оцениваемой продукции - изменение свойств и
показателей качества;
− Производства продукции - исследование, конструирование, изготовление;
− Значений показателей качества различных ее модификаций выпускаемых в
Российской Федерации и за рубежом, в том числе наилучших аналогов;
− Перспектив развития продукции;
- формирование дегустационной комиссии; - обработки и анализа результатов экспертизы. 2. Самостоятельная подготовка к занятию При самостоятельной подготовке к занятию студенту следует обратить внимание на цели и задачи проводимых лабораторных работ. Студент должен изучить рекомендуемую литературу и обратить внимание на методику формирования экспертной группы (дегустационной комиссии), требования, предъявляемые к эксперту (дегустатору), роль сенсорных способностей дегустаторов в органолептическом анализе. Необходимо выяснить какие органолептические показатели характерны для мясных, молочных и хлебопродуктов и какая система оценки применяется при их определении, какие существуют методы обработки результатов экспертизы. Результаты, полученные на лабораторных занятиях будут зависеть от того насколько студент будет понимать и знать применяемые методы. Вопросы для самопроверки 1. Перечислите этапы формирования экспертной группы (комиссии). 2. Перечислите требования, предъявляемые к экспертам (дегустаторам). 3. Какова роль сенсорных способностей дегустаторов? 4. На чем основан органолептический метод определения качества пищевых продуктов. 5. Перечислите виды определяемой сенсорной чувствительности дегустаторов. 6. Перечислите органолептические показатели для - мясопродуктов; - молочных продуктов; - хлебопродуктов. 7. Объясните роль органолептической оценки продукции при сертификации. 8. Какие применяются методы обработки результатов экспертизы? 3. Формирование экспертной группы (дегустационной комиссии) Экспертная оценка качества продукции - достаточно специфический вид деятельности, предъявляющий к эксперту определенные требования. Совокупность этих требований можно условно разделить на группы: • Информированность; • Заинтересованность в результатах экспертизы; • Деловитость; • Объективность; • Обладание сенсорными способностями. Информированность эксперта должна распространятся на объект оценки качества (профессиональная информированность) и методологию оценки (квалиметрическая информированность). Профессиональная информированность включает знание: − Истории развития оцениваемой продукции - изменение свойств и показателей качества; − Производства продукции - исследование, конструирование, изготовление; − Значений показателей качества различных ее модификаций выпускаемых в Российской Федерации и за рубежом, в том числе наилучших аналогов; − Перспектив развития продукции;